Верх

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 140»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 140» г. Хабаровска

Субъект РФ: Хабаровский край

Адрес: 680022, г. Хабаровск, ул. Покуса, 34, ул. Гагарина, 9 а

Категория объекта: Образование
Адрес: 680022, г. Хабаровск, ул. Покуса, 34, ул. Гагарина, 9 а
Вышестоящая организация: управление образования администрации г. Хабаровска
Телефон: 8 4212 22-94-07
Территориальная принадлежность: Муниципальная
Виды услуг: образовательные, развивающие, просветительные

Путь следования к объекту пассажирским транспортом: автобусные маршруты № 14, 68
Расстояние до объекта от остановки транспорта, м: 500
Время движения (пешком), мин: 5

Наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути: да
Наличие перекрестков: нет

Доступны:

для людей с нарушениями
зрения: да

для людей с нарушениями
cлуха: да

для людей, передвигающихся
на креслах-колясках и
с нарушениями опорно-
двигательного аппарата: да


Паспорт доступности Гагарина 9 А
Анкета к паспорту Гагарина 9А
Акт обследования Гагарина 9А



Акт обследования Покуса, 34 
Анкета к паспорту Покуса, 34 
Паспорт доступности Покуса, 34 
Указ Президента Российской Федерации от 02.10.1992 № 1157

Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты — для детей с ОВЗ (ЗПР, НОДА) предусмотрены отдельные группы, спальня, кабинет учителя-дефектолога, сенсорная комната, сан.узел.

Специально оборудованных учебных кабинетов для малоподвижных групп населения - предусмотрена сенсорная комната и кабинет конструирования для с ЗПР, для маломобильных -НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО.

Объекты для проведения практических занятий для лиц с ОВЗ — для детей с ОВЗ (ЗПР,НОДА) предусмотрены групповая ячейка, класс конструирования для реализации АООП; для малоподвижных групп населения- НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Библиотеки, приспособленные для лиц с ОВЗ — для детей с ОВЗ (ЗПР),(НОДА) предусмотрена для реализации АООП; для малоподвижных групп населения- НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Объекты спорта для лиц с ОВЗ -в ДОУ имеется физкультурный зал для проведения занятий с ОВЗ (ЗПР, НОДА). Для малоподвижных групп населения специально оборудованных объектов спорта не предусмотрено.

Средства обучения и воспитания для детей с ОВЗ — для детей с ОВЗ (ЗПР,НОДА) имеются игры и пособия дидактические, по технологии В.В.Воскобович, по методике Монтессори.

Парковка — Для инвалидов парковочное место не обустроено.

Входная группа и пути движения к зоне оказания услуг — вход в здание корпуса 1 находиться со стороны улицы Покуса, корпус 2- ул.Гагарина. Для сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на дверях центральных входов имеются кнопки вызова сотрудника детского сада.

Два корпуса оснащены пандусами для лиц о ОВЗ, табличками Брайля.

Специальные условия питания — НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Доступ к информационных системам и сетям, приспособленный для использования лиц с ОВЗ — НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Специальные технические средства обучения — НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Зона оказания услуг — сотрудник детского сада оказывает помощь в преодолении информационных и физических барьеров при предоставлении услуг.

Санитарно-гигиеническое помещение (туалет) — адаптированная туалетная комната для нужд инвалидов не имеется.

Общежития, интерната — НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО






В детском саду для работы с детьми с ОВЗ( ЗПР, НОДА) оборудованы помещения для проведения коррекционно-педагогической работы:

Кабинет педагога-психолога и учителя-дефектолога оснащен:
- столы, стулья для детей и мебель для хранения оборудования, пособий, книг и документации;
- зеркало;
- магнитная доска — маркерная;
- компьютер, принтер;
- центр «Песок — вода»;
- демонстрационный и раздаточный материал;
- дидактические игры;
- игровые пособия для реализации игровой технологии Воскобовича;
- картотека игр (с агрессивными, гиперактивными, с застенчивыми и с тревожными детьми; игры на сплочение в коллективе)
- картотека методической литературы.

Кабинет учителя-логопеда оснащен:
- зеркала;
- мебель для детей;
- шкафы и полки для методической работы;
- навесная доска;
- пособия для обследования (произношения, фонетического восприятия, грамматического строя речи, самостоятельной речи, слоговой структуры слова, словарного запаса и т.д.)
- карточки для артикуляционной гимнастики;
- набор пособий для работы над речевым дыханием;
- предметные картинки (на изучаемые звуки, на дифференциацию звуков, на подбор антонимов, синонимов, для составления сравнительных и описательных рассказов);
- демонстрационный материал;
- дидактические игры;
- картотека методической литературы;
- логопедические зонды;
- магнитофон.